A professora de Anatomia Humana da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), Maira de Castro Lima coordena desde o ano passado, o projeto de extensão “Pílulas de neurociência para um cérebro melhor: Ensino de Neuroanatomia e aprendizado/memória para alunos do ensino médio de escolas de Divinópolis” que tem como principal objetivo orientar os estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares da cidade sobre as potencialidades do cérebro no mecanismo de aprendizado/memória e sobre a anatomia do sistema nervoso.
Os alunos enfrentam um intenso período preparatório para a escolha de uma profissão e para os processos seletivos de entrada em uma Instituição de Ensino Superior. De acordo com a coordenadora do projeto, os conhecimentos atuais das neurociências podem ajudar o indivíduo a potencializar as funções cognitivas superiores e obter melhores resultados a partir de uma rotina de estudos correta e adequada para o cérebro.
“Alunos do ensino médio precisam reter um grande número de informações em um tempo relativamente curto e os resultados dos estudos podem ser potencializados pelos atuais conhecimentos da neurociência. Entender o mecanismo de aprendizado e memória, o funcionamento e as estruturas do cérebro é fundamental para estudar de maneira correta e obter os resultados desejados”, afirma a professora.
O projeto conta com a colaboração da professora de neurofisiologia Cristiane Queixa Tilelli e de seis alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Bioquímica do Campus Centro-Oeste da UFSJ que prepararam um material baseado nos mais atuais artigos científicos de renomadas revistas sobre o tema.
Em uma primeira etapa, os discentes da UFSJ ministram uma palestra sobre o aprendizado/memória e neuroanatomia para os alunos do ensino médio. Com uma linguagem popular conseguem transferir informações científicas importantes sobre como melhorar o rendimento dos estudos. Em seguida esses alunos são levados a conhecer o Laboratório de Anatomia Humana do Campus Centro-Oeste para uma aula de anatomia de aproximadamente 50 minutos.
De acordo com o discente da UFSJ Felipe Alexandre Moraes, para construir o material utilizado nas palestras foram escolhidos eixos temáticos como alimentação, sono, atividade física, ansiedade e cada um dos alunos envolvidos no projeto pesquisou o que a ciência traz de comprovação da influência desses aspectos no aprendizado/memória.
Em 2016 o projeto atendeu as Escolas Estaduais Joaquim Nabuco e Dona Antônia Valadares, atingindo cerca de 440 alunos do ensino médio. Neste ano, de acordo com a coordenadora Profa. Maira, a intenção é ampliar o alcance.
