Exames podem ser aplicados até quarta-feira (19/3); dados são essenciais para ajustar estratégias pedagógicas nas escolas estaduais
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) decidiu estender o prazo para a aplicação da Avaliação Diagnóstica 2025.
Agora, as escolas estaduais têm até quarta-feira (19/3) para realizar o exame e registrar as notas. Esse adiamento é importante, pois a avaliação é essencial para acompanhar o aprendizado dos estudantes e ajustar, consequentemente, as estratégias pedagógicas conforme as necessidades de cada turma.
De acordo com Kellen Senra, subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, a avaliação desempenha um papel fundamental na definição das ações pedagógicas.
“A Avaliação Diagnóstica oferece às escolas uma visão mais clara do perfil de aprendizado dos alunos. Com base nesses dados, podemos implementar intervenções mais eficazes e personalizadas, garantindo, assim, o suporte necessário para o desenvolvimento de cada estudante”, explica.
Objetivo e Aplicação
A avaliação abrange os estudantes do 2º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio, incluindo as turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Correção de Fluxo.
Além disso, em 2025, a prova será aplica digital quanto impressa. Vale ressaltar que todas as escolas da rede estadual devem realizar o exame.
Além disso, a SEE/MG disponibilizou um documento orientador para auxiliar as equipes escolares e regionais na aplicação dos testes. Estima-se que, ao todo, 1,3 milhão de jovens e adultos participem da prova neste ano.
Cadernos de Avaliação
Os cadernos da Avaliação Diagnóstica 2025 contêm questões de múltipla escolha, distribuídas em níveis de dificuldade: fácil, médio e difícil.
A matriz de referência elaborada com base nos planos de curso da rede estadual, o que garante uma avaliação alinhada ao currículo de cada série.
Para as turmas da EJA, a avaliação será adaptada às habilidades prioritárias definidas no Caderno Pedagógico.
Dessa forma, os conteúdos atenderão aos diferentes períodos de aprendizagem dos estudantes.
